Retrocuenta

Cada día, el encargado cuando pasa lista, cuenta los niños y las niñas que estamos en clase. Y después nos contamos al revés. Esta, como otras de las actividades que hacemos a menudo, nos sirven para poder hacer juegos como este que os voy a enseñar ahora. ¡Qué orgullosa estoy de mis niños! Es muy muy difícil y lo están consiguiendo.

Jugando con monstruitos

Estos días hemos estado jugando con mostruitos. Cristina (nuestra alumna de prácticas) trajo mostruitos que del susto se habían quedado sin ojos y nos trabajo fue poner ojos según el dado.

Y también hemos atrapado mostruitos con nuestras cazamanos. 

En estas actividades hemos jugado relacionando número con cantidad. Hemos trabajado el conteo, la subitización yla  estimación de cantidades.

¡Es un gustazo ver cómo van aprendiendo mis peques!

Seguimos avanzando con las equivalencias

Seguimos profundizando y avanzando con las equivalencias. Ya hemos realizado la búsqueda, el emparejamiento y ahora también estamos con la creación.

Ahora con niestro gorro de duendes magicomatemáticos todo nos sale muy bien.

Con todos los materiales se puede aprender

Cada día hacemos alguna actividad de abn, a mis peques les gusta mucho, y aprovechamos cualquier situación para  llevarlo a la práctica. Y además como ahora estamos tan motivados con  nuestro nombre y las letras de los nombres de nuestros compañeros también aprovechamos en nuestro rato de jugar con la plasti para crear.

Seguimos avanzando en abn

Poco a poco vamos avanando y cada dia vamos añadiendo alguna complejidad.En este caso, hemos relacionado la misma cantidad, con puntos, dedos de la mano. También, aunque no está en la foto añadimos torres de policubos para comparar qué número era más grande.

Emparejamos cantidades

Los lunes en los desdobles de inglés, hacemos actividades de abn, es un momento estupendo para trabajar porque podemos hacer la misma actividad con los dos grupos  y al estar sólo 12 o 13 niños en cada sesión, tienen la oportunidad de participar todos. En los dedobles  que hemos podido tener hemos hecho actividades como esta.

Ponemos distintas cantidades en varios platos, y ellos tienen que emparejar los platos que tienen la misma cantidad. Después lo hicimos siendo ellos los que creaban los emparejamientos, ya que sólo les dabamos la cantidad y tenían que poner en otro plato la misma cantidad. De este vídeo ya hace algún tiempo, ahora lo hacen todavía mejor. ¡Qué contenta estoy de mis peques!

Perdonad que no salgan todos los niños/as, es díficil grabarlos a todos.

¿Cuántos pelos ponemos al pelón?

Siguiendo con los cuantificadores, hemos trabajado el concepto tantos como... A veces hemos dado el número de pelos que tenían que poner al pelón y en otras ocasiones después de contar cuántos pelos "pinzas" tiene el pelón, hemos cogido tantos objetos como pinzas tiene. Estos "pelones" los tenemos gracias a una profe que los compartió en su blog (rincon de una maestra)
Nos ha gustado mucho y en seguida han cogido el concepto.

Jugando con los dados

Seguimos avanzando y ahora después de tirar los dados y contar saltamos tantos saltos como el dado nos indica. Os pongo solo un ejemplo pero son activiades que hacemos todos.

Seguimos vanzando en la recta numérica con el abn

Cada día hacemos diferentes actividades de abn. Al principio saltaban en la recta numérica del suelo sin tener en cuenta si iban o no contando los saltos que daban. Ahora tienen que esperar y al ritmo de la canción vamos avanzando uno a uno desde el 1 hasta el 10. (Gracias Mónica porque me recordaste esta canción)

Claseficamos por colores

Con los nuevos ositos de clasificación hacemos diferentes juegos. En esta ocasión hemos metido a cada osito dentro del aro de su color. Después hemos visto si había mucho o pocos.  Todo al ritmo de la canción, que nos marcaba a qué ritmo nos movíamos por la clase con los ositos en la mano y los dejábamos dentro del aro cuando paraba la música.

Así hemos trabajado los colores, dentro -fuera, el ritmo y la atención y los cuantificadores muchos/ pocos.

 
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Saltamos en la recta numérica

Poco a poco vamos haciendo algunas actividades de abn. Todas las hacemos de manera lúdica. En esta ocasión hemos saltado como ranitas en la alfombra de los números. Hay algunos que les da vergüenza y otros que quieren terminar muy rápido. Pero  lo han hecho y se han divertido haciéndolo y yo viéndolos. Si véis que el vídeo se mueve es porque les estaba grabando esperando al final y cuando venían a darme un abrazo felices de haber terminado se movía el móvil. Problemas de la técnica. jijijiji

Con los cuentos también hacemos abn

Uno de los cuentos que más nos gusta es el de "Los tres cerditos" Un día, después de contar el cuento, estuvimos trabajando si había muchos o pocos animales en cada casa.

Cada caracol a su casa

Seguimos practicando cómo descomponer el número 12. En esta ocasión hemos utilizado plastilina, con ella hemos hecho caracoles y dos casas en las que podían meterse.

Más cositas Abn

Estas son algunas de las actividades que hemos hecho en los últimos días.

Trabajamos los dobles y las casitas de descomposición. ¡Cada día se nos da mejor y están más motivados!

los 10 cerditos

¡Hola!

Hoy os voy a enseñar un juegode cartas que le han traído a Sergio los Reyes y que nos ha gustado mucho. Se llama los 10 cerditos.
 Se nota que estos Reyes sabían que nos venía muy bien conocer a los amigos de 10   jejeje

El juego consiste en sumar 10  con el valor de las cartas. Se puede ir sumando o restando, de manera que sin darse cuenta están descomponiendo el número 10, buscando a los amigos del 10 y haciendo todo tipo de cálculo mental.
El ganador/a es el que más cartas tenga.

Más cositas de abn

A veces en los desdobles y otras veces en gran grupo jugamos a los amigos del 10. En esta ocasión hemos hecho la casita del 10. También hemos comparado al hacerla, con fichas de legos, cúantos nos faltaban para llegar a 10.

Jugamos al unillo

Otro de los juegos que hacemos de abn. En esta ocasión "El unillo" o también el cinquillo. Sino habéis jugado es muy fácil y a ellos les gusta mucho. Se trata de poner en orden los números de la baraja española. Así trabajamos el que va delante y el que va dentrás y los ordenamos según el palo.

Descomponiendo números

Esta semana me he sorprendido mucho con mis niñ@s, porque a partir del número del protagonista de clase y con la ayuda de los palillos hemos hecho nuestro sol, flor o espiderman. Cada uno lo llamaba de una manera diferente.

Cantamos y aprendemos a contar hacia atrás

Para trabajar la retrocuenta desde los números inferiores cantamos esta canción y a partir de ella podemos contar hacia atrás desde números mayores.
¡Nos encanta!

Tantas pinzas como

Ya hemos comenzado a recordar actividades de conteo de abn que hicimos el año pasado. Esta vez hemos contado con pinzas. 

Sentados en la asamblea hemos cogido y colocado tantas pinzas como...orejas tenemos, zapatos, dedos de la mano, hermanos ... también hemos tenido que poner el mismo número de pinzas que un compañero/a, o pequeñas sumas para conseguir las pinzas que necesitábamos. Nos lo hemos pasado muy bien y no se  nos habían olvidado  los conceptos tantos como, igual que, menos, más ...

Probad a jugar con ellos en casa, podéis utilizar todo lo que se os ocurra. Por ejemplo, tantos besos como años tienes.